Sozialpädagoge · Istanbul / Kadıköy
Pädagogische und schulische Unterstützung für Kinder, denen es schwerfällt, regelmäßige Lerngewohnheiten zu entwickeln
Ihr Kind versteht den Unterrichtsstoff eigentlich gut, hat aber Schwierigkeiten, mit dem Lernen anzufangen, schiebt Aufgaben immer wieder auf oder schafft es trotz bisheriger Nachhilfe nicht, eine dauerhafte Lernroutine zu entwickeln? Dann braucht es möglicherweise nicht einfach nur mehr Nachhilfe.
Ich arbeite insbesondere mit Kindern und Jugendlichen, die grundsätzlich das Potenzial mitbringen, ihre Fähigkeiten jedoch nicht ausreichend in schulische Leistungen umsetzen können, Schwierigkeiten haben, ihre Motivation aufrechtzuerhalten oder keine regelmäßigen Lerngewohnheiten entwickeln konnten.
Mein Ziel ist es nicht, lediglich Unterrichtsstoff zu vermitteln. Ich möchte Schülerinnen und Schüler dabei unterstützen, Verantwortung zu übernehmen, eine eigene Lernstruktur zu entwickeln und mit der Zeit selbstständiger zu arbeiten.
Mit wem arbeite ich?
Ich arbeite insbesondere mit Kindern und Jugendlichen, die:
Mein Weg
Ich bin Timur İlman.
Als eines von vier Kindern einer Schweizer Mutter und eines türkischen Vaters bin ich in einer zweisprachigen und von zwei Kulturen geprägten Familie aufgewachsen. Nachdem ich viele Jahre in Österreich gelebt, studiert und gearbeitet habe, habe ich mich entschieden, meinen weiteren Lebens- und Berufsweg in der Türkei fortzusetzen.
Nach meinem Abschluss am Österreichischen St. Georgs-Kolleg in Istanbul absolvierte ich mein Studium der Politikwissenschaft an der Universität Wien. Während meiner Studienzeit wurde mir zunehmend bewusst, dass mir die direkte Arbeit mit Menschen und die Begleitung ihrer persönlichen Entwicklung mehr bedeutet. Deshalb entschied ich mich für eine berufliche Neuorientierung und absolvierte in Wien eine Ausbildung im Bereich Sozialpädagogik.
Im Rahmen meiner sozialpädagogischen Ausbildung beschäftigte ich mich sowohl theoretisch als auch praktisch mit kindlicher Entwicklung, Lernprozessen, Verhaltensbegleitung, Kommunikation und individueller Förderung.
Anschließend arbeitete ich bei SOS-Kinderdorf Österreich als Sozialpädagoge und sammelte praktische Erfahrung in der individuellen Begleitung von Kindern und Jugendlichen mit Herausforderungen in den Bereichen Aufmerksamkeit, Emotions- und Wutregulation, Anpassung und Verhalten.
Heute nutze ich diese Erfahrung insbesondere in der Arbeit mit Kindern, die mit klassischer Nachhilfe allein bisher nicht die gewünschten Fortschritte erzielen konnten.
Was meine Erfahrung besonders macht
Für mich bedeutet pädagogische und schulische Unterstützung mehr als die Vermittlung von Unterrichtsstoff oder das Erledigen von Hausaufgaben.
In der Arbeit mit Kindern lege ich zunächst großen Wert darauf, eine vertrauensvolle und stabile Beziehung aufzubauen. Gleichzeitig gehören für mich das Übernehmen von Verantwortung, klare Grenzen und Verbindlichkeit ebenso zu einer nachhaltigen Entwicklung.
Deshalb basiert meine Arbeit weder auf einer rein autoritären Lehrer-Schüler-Beziehung noch auf uneingeschränkter Nachgiebigkeit.
Ich begegne meinen Schülerinnen und Schülern nahbar und auf Augenhöhe, setze jedoch dort klare Grenzen, wo sie notwendig sind, erwarte die Übernahme altersgerechter Verantwortung und begleite die vereinbarten Ziele konsequent.
Mein Ziel ist nicht, dass ein Kind nur gemeinsam mit mir lernen kann. Langfristig soll es in der Lage sein, seine eigene Lernstruktur aufzubauen und zunehmend selbstständig weiterzuarbeiten.
Meine Angebote
Pädagogische Unterstützung
Individuelle Unterstützung für Kinder und Jugendliche in den Bereichen Aufmerksamkeit, Motivation, Verantwortungsbewusstsein, Selbstdisziplin und persönliche Entwicklung.
Schulische Unterstützung
Individuelle Begleitung bei schulischen Anforderungen sowie beim Aufbau regelmäßiger Lerngewohnheiten, bei Hausaufgaben, Planung und der Entwicklung selbstständiger Lernkompetenzen.
Sprachförderung
Individuelle Unterstützung in Deutsch und Englisch für Kinder und Jugendliche im Alter von 6 bis 18 Jahren, abgestimmt auf das jeweilige Sprachniveau und die persönlichen Lernbedürfnisse.
Meine Arbeitsweise
Jedes Kind ist anders. Deshalb bin ich überzeugt, dass nicht dieselbe Lernmethode für jede Schülerin und jeden Schüler geeignet ist.
Zu Beginn versuche ich, den Schüler wirklich kennenzulernen: Was motiviert ihn? Wo liegen seine Schwierigkeiten? Und warum gelingt es ihm bisher nicht, eine regelmäßige Lernroutine aufrechtzuerhalten?
Dabei ist mir eine vertrauensvolle Beziehung wichtig. Gleichzeitig erwarte ich, dass die Schülerinnen und Schüler Verantwortung übernehmen und sich an gemeinsam vereinbarte Ziele halten.
Mein Ziel ist nicht nur kurzfristiger schulischer Erfolg. Vielmehr möchte ich dazu beitragen, dass Schülerinnen und Schüler mit der Zeit Selbstdisziplin entwickeln, eine eigene Lernstruktur aufbauen und ihr Potenzial zunehmend selbstständig entfalten können.
Gemeinsam den ersten Schritt machen
Wenn Ihr Kind den Unterrichtsstoff grundsätzlich versteht, aber Schwierigkeiten hat, regelmäßig zu lernen, oder wenn bisherige Nachhilfe nicht den gewünschten Erfolg gebracht hat, können wir die Situation in einem ersten Gespräch gemeinsam betrachten.
Dabei schauen wir uns die Stärken, Herausforderungen und bisherigen Lerngewohnheiten Ihres Kindes an und entwickeln darauf aufbauend eine individuell passende Form der Unterstützung.
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